會考試題分析
一、語文常識
1.字形
2.讀音
3.標點符號
4.恰當成語、語詞‘句子
5.文句通暢
6.對聯格式
二、閱讀單題
1.語詞涵義＿季節、詞序調整
2.句子涵義＿相近、特定觀點
3.段義＿寓意涵義相近、特定觀點、主旨、寫作手法、
4.漫畫＿標題
三、閱讀題組
1.敘述何者正確
2.特定觀點
3.文轉圖
4.寫作手法
5.主旨
6.原因
7.主語
8.比較
四、評量項目題數
字形
|
讀音
|
恰當語句
|
稱謂語
|
標點
|
文句通暢
|
對聯格式
|
詞義
|
句義
|
段義
|
漫畫
|
題組
|
2
|
1
|
3
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
14
|
1
|
14
|
五、評量材料題數
項目/題材
|
文言
|
白話
|
新詩
|
古典詩
|
漫畫
|
單題
|
6
|
13
|
1
|
3
|
1
|
題組
|
5
|
9
|
六、會考與基測評量內容比較
1.語文知識：10題，題數與與基測相同，修辭、語法不再出現，應用文
2題，但不會太冷僻，恰當語詞句子略增，字形2題讀音1題與基測同。
2.閱讀單題：含詞義、句義、段義、漫畫共24題，與基測相同。試題以
句義、段義為主，評量涵義、特定觀點、主旨、寓意、寫作手法，其中
涵義相近與特定觀點是評量重點，與基測相比，段落的特定觀點有增加
的趨勢。
3.閱讀題組：評量區辨何者正確、特定觀點、主旨、寫作手法、原因、
主語、比較，其中區辨何者正確、特定觀點是評量重點。與單題相比刪
去涵義相近試題，增加區辨何者正確試題
七、會考與ＰＩＳＡ評量內容比較
評量指標
|
ＰＩＳＡ
|
會考
|
檢索
|
有
|
無
|
統整
|
主要在說什麼
|
主旨
|
發展解釋
| ||
直接推論
|
為何（最多）、區辯正確（沒有）順序、詮釋、文轉圖、比較
|
詮釋（涵義相近最多）、區辯正確、為何、順序、文轉圖、比較
|
間接推論
|
寫作手法、寓意、寫作目的
|
寫作手法、寓意、寫作目的（較少）
|
省思評鑑（建構非選）
|
有
|
無
|
八、概念釐清
1.一、 PISA考試中「閱讀素養」要考的能力與傳統的閱讀測驗所要測
試的能力是否相同？傳統閱讀測驗（基測、會考）要考什麼？和PISA
差別在哪裡？
(1) 以材料言：
PISA：多元、課外，以生活中報章雜誌的題材或極富文學性的小說故
事，篇幅較長、內容較完整
基測：偏抒情說理散文、小說極少，有文言文，篇幅較短、較不完整
(2) 以評量內容言：
基測：有10題是語文常識，其他38題都是閱讀測驗，分單題與題組兩
種。單題材料是單句、段落。題組材料是幾個段落，試題為兩題或三
題。
Ａ.單題
單句常考題型：句子涵義與何者相近
段落常考題型：主要在說什麼／特定觀點／為什麼 /
Ｂ.題組
常考題型：單詞、句子的涵義／下列敘述何者正確/主旨/為什麼／
下列敘述何者正確的試題，最好能有一個提問主題，選項也具有邏輯性
（PISA不較不會出現這種型題目）
PISA：考檢索（基測無），統整與解釋（與基測相近但有非選）
省思評鑑（基測無，多為非選）
(3) 省思評鑑能力的重點是什麼？
學生能提出看法，且可以舉證據支持自己的看法或說明理由，這種題目
可以培養學生批判思考的能力，懂得表達自己的想法，並且能夠說服別
人。這是目前台灣學生最缺乏的。
(4) PISA考試的方向是開放、多元與尊重，尊重孩子的看法，也珍惜孩
子能有自己的看法
(5) PISA的評分方式
答案非試擬的固定答案。先搜集樣本答案卷，了解學生答題的狀況後
，根據這些樣本將答案分類整理再擬定答案。
引用自：http://brighta294.pixnet.net/blog/post/144950150
沒有留言:
張貼留言